Carosello
Box indirizzi
Notizie
Avviso pubblico di selezione "Potenziamento delle competenze di base della lingua italiana per alunni della scuola primaria” NEWS
Avviso di selezione rivolta al personale docente interno all’Istituzione scolastica UCV Grand Combin e in subordine, al personale docente in servizio...
Avviso pubblico di selezione "Corso di inglese scuola primaria" PN 2127 NEWS
Avviso di selezione rivolta al personale docente in servizio presso l’Istituzione scolastica UCV Grand Combin e in subordine al personale docente in...
Iscrizioni A.S. 2026/2027 NEWS
Si informa che dalle ore 10:00 del 12 gennaio 2026 alle ore 17:00 del 05 febbraio 2026 sarà disponibile sul sito della Regione Valle d'Aosta...
Un click per la scuola NEWS
L'Istituzione scolastica partecipa all'iniziativa "Un click per la scuola", il allegato trovate la circolare con le informazioni necessarie.
Bando selezione di personale competenze STEM a.s. 2025/2026 NEWS
Bando pubblico per la selezione di personale idoneo a ricoprire un incarico di formatore esperto per la realizzazione, nell’a.s. 2025/2026, di percorsi...
Avviso di selezione rivolta al personale docente in servizio presso l’Istituzione scolastica UCV Grand Combin “Doposcuola secondaria” progetto "Grand Combin Scuola Aperta" NEWS
Avviso di selezione rivolta al personale docente in servizio presso l’Istituzione scolastica UCV Grand Combin per il conferimento di incarichi...
Avviso per la selezione pubblica di 2 docenti per percorsi di potenziamento delle competenze di base (D.M. 19/2024) NEWS
Avviso pubblico per la selezione comparativa di personale docente idoneo a ricoprire l’incarico di formatore esperto per le attività “Percorsi...
Interpelli NEWS
Cliccare sull'immagine per l'elenco degli interpelli
Avviso per la selezione pubblica di tutor per n. 2 laboratori di formazione sul campo (D.M. 66/2023) NEWS
Avviso per la selezione pubblica di tutor per n. 2 laboratori di formazione sul campo sulla metodologia della didattica digitale rivolto principalmente...
Calendario
-
Caricamento...






